汤冬生老师于1984年毕业于皖南医学院医疗系医学专业，毕业分配到安徽中医学院人体寄生虫学教研室，在教学一线从事教学工作35年，自89年起担任教研室主任29年，见证了安徽中医药大学的飞速发展。汤老师自从成为人民的教师那天起，一直努力培养自己六个方面的素质：
热情为舟，伴随前行
做任何事情都要充满热情，全身心地投入。有了热情就会认真备课，就会努力把课讲好。在教学过程中就会时时注意激发学生的学习兴趣，就会时时想到怎样做一个学生喜爱的教师。教研室承担学校4个临床学院的理论和实验教学任务，他每学年均超额完成学校规定的教学工作量，每次上课提前20分钟到教室，已经成为习惯，节假日放掉的课总是找时间补上。怎样讲好课，才能够吸引学生，激发学生的学习兴趣，是老师努力的方向。有了热情在教研室学科建设中，就会想方设法把教研室每一项工作做好，让领导放心，同事满意。2004年暑假前，学校启动了迎接2005年教育部对我校的本科教学水平评估，教研室从解剖楼搬到华佗楼，暑假开始装修华佗楼。汤老师想如果教研室的评估工作没有做好，影响了学校的评估，就是安中的罪人。于是他从病理教研室借了台落地电风扇，整个暑假和评估前的周末，都在教研室按照评估分解指标，撰写各项评估文件。由于一些文件以前没有写过，就一遍一遍的写，一遍一遍的改，尽管很辛苦，但学会了很多。教研室工作受到了学校党委的多次表扬和教育部专家的好评。05年被学校评为教学水平评估工作先进教研室，自己也被评为教学水平评估工作先进个人。
真心待事，真心做人
首先是要真心做人，凡事能以大局为重、宽宏大量，不计较个人的利益得失，把学校、教研室和别人的利益放在首位，尊敬领导，团结同事，有良好的团队协作精神，构建了和谐寄生虫学教研室文化，使教研室老师能在愉快的氛围中工作。其次是真心做事，“世上无难事，只怕有心人”。教研室的工作他总是积极主动的去做，并想尽一切办法把事情做好、做得完美。因此、汤老师所在教研室各项工作大家总是主动去做，总是在第一时间完成，从来不拖拉。汤老师一直认为，只要真心做事就没有做不好的工作。本学期他承担了20个班级的理论和25个班级的实验课教学，尽管很辛苦，但只要站上讲台，就会忘记疲劳，充满激情。
流年易转，能者无畏
汤老师89年开始主持教研室工作，近29年来，有条不紊地安排好教研室的每一项工作，使教研室各项工作有序地开展，从来没有因教研室的工作遇到困难，找领导解决。学科建设上了一个新台阶，老师自己也在学科建设方面取得了一些成绩。作为编委参加了《实用医学寄生虫学》、《人体寄生虫学实验技术研究》、《临床寄生虫检验学》专著的编写；主编《人体寄生虫学》教材2本，副主编《医学免疫学与病原微生物学》4本；作为编委参编了病原生物学专业各项全国规划教材11本。主持省级《人体寄生虫学》精品资源共享课程、省级重点教改课题（围绕“病案”展开的引导式学生中心型互动教学）和教育厅科研课题1项、发表论文14篇、04年获得安徽中医学院教学成果二等奖、安徽省教学成果三等奖、教育厅教学成果三等奖、06年获安徽中医学院首届多媒体课件比赛一等奖。
学海无涯，我自沉浮
作为教师就要不断学习，提高自己。86.8-87.7在安徽医科大学寄生虫学教研室进修学习，回校后制作了大量的寄生虫大体标本、虫卵玻片标本和蠕虫染色玻片标本。制作标本是个苦差事，收集标本源需要跑医院、动物房和农村，是又脏又臭又累的活，周期长不能发表论文，现在没有教师愿意做也不会做。汤老师说，仍记得自己 86年到合肥肉联厂装了一桶姜片虫，做了7千多张姜片虫成虫染色玻片标本；到菜市场买鱼回来，分离出肝吸虫囊幼感染豚鼠，制作了5千多张肝吸虫成虫染色玻片标本，这些标本现在200元1张也买不到，因为没有几个人会做，一直用到现在，以前教研室从来是不买标本的，都是自己做，为学校节约了大量的教学经费。91.8-92.8在北京医科大学寄生虫学教研室进修硕士学位课程；03.1-03.7在第二军医大学病原生物学教研室访问学习，参与教学和科研工作；2003.9-2006.7在安徽医科大学研究生班学习，取得结业证书。
激情如火，照亮前路
做任何工作都要充满激情，有了激情就会开拓创新，只有创新的工作才会取得成绩，学科建设才能加快发展。2004-2005学年教研室被评为先进教研室；2005年教研室被评为教学评建工作先进教研室；2006-2007学年教研室被评为先进教研室。
育人为责，任重道远
教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的历史使命。树立正确的世界观、价值观和人生观是每一个教师的责任。汤老师非常喜欢这样一句名言：“不患位之不尊，而患德之不崇，不耻禄之不厚，而耻知之不博”。在传授专业知识的同时，更注重培养学生树立人生目标和正确的价值观，学会主动学习，享受知识，养成终生学习的习惯。人体寄生虫学是考查课，往往难以吸引学生，而通过汤老师自己的努力，这门课程的教学受到学生喜欢，教学效果良好，汤老师笑着说：“学生喜爱就是对我最大的鼓励。”
